BUENAS TARDES QUERIDOS ESTUDIANTES

A continuación les publico la información sobre los prefijos y sufijos del inglés.

En inglés se usan los prefijos y los sufijos para cambiar la categoría gramatical de una palabra; generalmente se parecen a los españoles, pero no se puede generalizar esta similitud, porque no siempre se emplean de la misma forma en las dos lenguas.

SUFIJOS

Los sufijos son partículas que se colocan al final de la palabra y, en general, sirven para cambiar su categoría gramatical ( de verbo a adjetivo, de sustantivo a verbo, etc. ). Los dos sufijos - ment  y  - ure cambian una palabra de verbo a sustantivo; - ful, - able, - y convierten un sustantivo en adjetivo; - red y - dom alteran la naturaleza de un sustantivo, y - ness cambia un adjetivo a sustantivo.

EJEMPLOS :

disappoint  -  disappointment

please  -  pleasure

hope  -  hopeful

misery  -  miserable

scare  -  scary

bore  -  boredom

hopeful  -  hopefulness         

PREFIJOS 

Los prefijos , por lo general, sólo cambian el significado de una palabra, pero no su categoría gramatical. Un ejemplo es el prefijo  - un, que delante de un adjetivo o un adverbio niega su significado, mientras que si acompaña a un verbo, le confiere el significado opuesto:

profitable  -  unprofitable

grateful  -  ungrateful

block  -  unblock

tie  -  untie

Tambien el prefijo - in ( - im delante de p, b, m , - ir precediendo a la  r, e -il delante de l expresa lo contrario de la palabra que precede )

incredible  imposible  irregular  illogical

El prefijo  - non niega el significado

non-alcoholic

Es también negativo el significado del prefijo - dis

dishonesty

pero delante de un verbo significa hacer lo contrario de :

disinvest  disapprove  disagree

Mis es un prefijo con valor peyorativo que significa " hacer algo mal "

misplace  misundestand

Los prefijos - under  y - over significan  " demasiado poco" y " demasiado " respectivamente:

understimate  undervalued

overestimate  overvalued

undercharged  overcharged

Otros prefijos  :    pre  -  multi - bi - co - anti - mid - self - sub - semi

NOTA : PARA LA PROXIMA CLASE TRAER DICCIONARIO Y MATERIAL RELACIONADO CON SUFIJOS Y PREFIJOS DEL INGLES QUE UD. HAYA ENCONTRADO O INVESTIGADO

OK THAT ' S ALL FOR TODAY MY DEAR STUDENTS !

SEE YOU THE NEXT CLASS!

GOD BLESS YOU ALL !

LIC. EDUARDO DURAN

Hello , my dear students ! How are you ?. This week we have practiced the Active Voice and Passive Voice using the Present and Past Perfect form;but first I have to explain something in spanish.

     De las dos voces del sistema verbal la Voz Activa es la forma más común, como en  Pedro la atiende  ( Pedro attends  her ). Su forma opuesta es la Voz Pasiva , Ella es atendida por Pedro         ( She is atended by Pedro ).

     Un verbo está en Voz Pasiva, y no en Voz Activa, cuando el sujeto no realiza la acción, sino que la " padece " , es decir, recae la acción sobre él : las entradas son vendidos en taquilla (  the tickets are sold at the box office ). En inglés la Voz Pasiva se forma con el verbo to be y el participio pasado del verbo , por ejemplo : he was rewarded = fue recompensado .

     Now , we have some examples in Present and Past Perfect :

      PRESENT PERFECT

        He has forgiven the boys all the time.  ( A . V ) )

     (  El  ha perdonado a los muchachos todo el tiempo )

       The boys have been forgiven by him all the time. (  P . V  )

     (  Los muchachos han sido perdonados por él todo el tiempo )

       PAST PERFECT

      They had driven the bikes in the park.  ( Active Voice )

    ( Ellos habían manejado sus bicicletas en el parque )

      The bikes had been driven by them in the park .  ( P . V )

     (  Las bicicletas habían sido manejadas por ellos en el parque ) .

WELL , THIS HAS BEEN ALL FOR THIS WEEK . I HOPE THESE EXPLANATIONS CAN BE HELPFUL TO ALL OF YOU.

NEXT WEEK YOU WILL HAVE YOUR FINAL EVALUATION.

BRING YOUR DICTIONARIES , PAPERS , COLORS OR  FINE MARKERS , RULES , VERB LIST AND COINS FOR THE PHOTOCOPIES .

GOD BLESS YOU ALL!!

LIC. EDUARDO DURAN

Saludos queridos estudiantes de Ingenieria de la Unefa  - Guacara

 A continuación les presento el resumen de la clase vista esta semana que trataba sobre los cambios de Voz Activa a Voz Pasiva.

En primer lugar deben tener presente las diversas formas en que se presenta el verbo to be en los diferentes tiempos:

SIMPLE PRESENT :  I AM - ( HE-SHE-IT ) IS - ( WE - YOU - THEY ) ARE

SIMPLE PAST           : I ( I - HE - SHE - IT ) WAS   ( WE - YOU - THEY ) WERE

FUTURE                    :  ( I - HE - SHE -- IT - WE - THEY )  WILL BE

PRESENT PERFECT  : ( I - WE - YOU - THEY  ) HAVE BEEN   ( HE - SHE - IT ) HAS BEEN

PAST PERFECT            : ( I - HE - SHE - IT - WE - YOU - THEY ) HAD BEEN

En segundo lugar deben observar los cambios de los pronombres personales que actúan como sujeto de la oración activa :

I ------------------ BY ME

YOU ------------ BY  YOU

HE -------------- BY HIM

SHE ------------ BY HER

IT ---------------  BY IT

WE -------------  BY US

THEY ----------  BY THEM

EJEMPLOS DE CAMBIOS DE VOZ ACTIVA A VOZ PASIVA :

( A. V )  She prepares the lunch everyday.

( T )     ( Ella prepara el almuerzo todos los dias.)

( P. V )  The lunch is prepared by her everyday .

( T )      (  El almuerzo es preparado por ella todos los dias.)

( A.V )   They painted that house last week - end. 

( T )       ( Ellos pintaron esa casa el pasado fin de semana )

( P. V )  That house was painted by them last week - end.

( T )       ( Esa casa fue pintada por ellos la semana pasada )

( A. V )   We will take the children to school at 7: 00 am.

( T )      ( Nosotros llevaremos a los niños a la escuela a las 7: 00 am )

(P. V )   The children will be taken by us to school at 7:00 am.

( T )   ( Los niños serán llevados por nosotros a  la escuela a las 7:00 am. )

WELL MY DEAR STUDENTS THAT ' S ALL FOR THIS WEEK.

FOR THE NEXT CLASS BRING THE DICTIONARY AND AND THE VERB LIST.

GOD BLESS YOU ALL!

LIC. E . DURAN

A continuación les presento el resumen de la clase vista la semana del  12 al 16 de enero de 2009 ,  la cual trataba sobre el habla directa e indirecta. Este es el lenguaje que utilizamos cuando expresamos con nuestras propias palabras lo que alguien ya dijo  anteriormente  ;  es el mismo que utilizan los reporteros , periodistas , narradores , traductores  , etc.

Para poder dominar esta forma de expresarse en el inglés hay que tener presente  los cambios siguientes   :

CHANGES

I -------------- HE ( habla hombre  )

                      SHE ( habla mujer )

WE ---------- THEY

ME ---------- HIM / HER

US ----------- THEM

MY ---------- HIS / HER

OUR -------- THEIR

MINE ------ HIS / HERS

OURS ------ THEIRS

MYSELF --- HIMSELF / HERSELF

OURSELVES ------ THEMSELVES

WORD CHANGES

THIS -------------------------THAT

THESE ----------------------THOSE

NOW ------------------------ THEN

TODAY -------------------- THAT DAY

YESTERDAY -----------  THE DAY BEFORE

TOMORROW ----------  THE FOLLOWING DAY

HERE --------------------   THERE

VERBAL TENSE CHANGES

PRESENT -------------------------- SIMPLE PAST

SIMPLE PAST -------------------- PAST PERFECT

PRESENT PERFECT -----------  PAST PERFECT

FUTURE ---------------------------  CONDITIONAL

PRESENT PROGRESSIVE ---  PAST PROGRESSIVE

AUXILIARY CHANGES

DO  ( DOES ) ---------------- DID

WILL ------------------------- WOULD

HAVE ( HAS ) -------------- HAD

CAN -------------------------- COULD

MAY ------------------------- MIGHT

AM / IS ---------------------- WAS

ARE -------------------------- WERE

SHALL ---------------------- SHOULD

MUST ----------------------- HAD TO

EXAMPLES  

Change to reported speech the following statements  :

•1        Joe  : " I am the best in this game "

            What did  Joe  say ?

            He said ( that ) He was the best in that game

•2        Mary : " My mother prepares the lunch  today "

What did Mary say ?

She said ( that ) Her mother prepared the lunch that day

•3        The students : " We ourselves can solve these problems now "

What did the boys say ?

They said ( that ) They themselves could solve those problems then.

Observe que los cambios se efectúan de acuerdo al hablante ; en el ejemplo 1 es masculino , en el 2 es femenino y en el 3 hablan dos o más ( plural ). Todas las palabras que están resaltadas en rojo sufren cambios.

EVALUACION

En la clase realizamos una actividad grupal que consistía en redactar 6 ejemplos de habla directa y luego cambiarlos al habla indirecta ( 2 con hablante masculino , 2 con femenino y 2 en plural )

WELL MY DEAR STUDENTS FROM UNEFA , BE GOOD AND STUDY VERY HARD IN ORDER TO BE THE BEST PROFESSIONALS OF THE COUNTRY.

GOD BLESS YOU ALL !

SEE YOU NEXT CLASS !

LIC. EDUARDO  DURAN

1 GERUNDIO ACTUANDO COMO SUJETO Y OBJETO

El gerundio , tambien llamado en este caso verbo sustantivado puede utilizarse como nombre.

Ejemplos :

Driving is funny.

( Manejar es divertido )

Smoking is not good for your health.

( fumar no es bueno para tu salud )

I love reading.

( me encanta la lectura )

( El boxeo es un deporte peligroso )

Cuando uno quiera saber cuando un gerundio actúa como un sustantivo ( nombre ) , busque en su diccionario de inglés , la palbra directamente con la terminación - ing.

Ejemplos :

Swimming : s. natación

Dinning - room : s. salón comedor

2 VERBOS SEGUIDOS DE GERUNDIO O INFINITIVO

Existen verbos en inglés que pueden ser seguidos tanto de la forma infinitiva como de gerundio.

Ejemplo :

I love teaching english.

I love to teach english.

The boys hate writing on the board.

the boys hate to write on the board.

She likes cooking in the evenings.

She likes to cook in the evenings.

Copiar y pegar diez ( 10 ) oraciones en inglés , las cuales deben ser extraidas de lecturas que aparezcan en internet ( identificar la pag. web ) donde se empleen :

a. Gerundios actuando como sustantivos o nombres.

b. Verbos seguidos de gerundio o infinitivo.

Esta asignación debe ser impresa en hojas tamño carta, con su ortada de presentación y encartada en carpeta manila.

fecha tope de entrega : 20/01/09

MODALES AUXILIARES

En inglés tenemos los siguientes auxiliares modales :

· CAN – COULD

· MAY – MIGHT

· SHOULD – OUGHT TO

· MUST – HAVE/ HAS TO

· WOULD

CAN / COULD

Ellos expresan capacidad o habilidad

CAN : puedo , puedes, puede, podemos, pueden.

COULD : podía , podías , podían , podíamos, podría , podrías , podrían , podríamos.

EXAMPLES :

I can play the guitar.

What can John do better ?

The old man could dance very well in 1960 .

My father can’ t swim

Could you speak when you were 3 years old ?

Yes , I could / No , I could not ( couldn’t )

MAY / MIGHT

Ellos expresan permiso, posibilidad ,prohibición .

MAY : puedo, puedes, puede, podemos, pueden

MIGHT : podía , podías, podían , podíamos , podría , podrías , podrían , podríamos .

EXAMPLES :

May I open the window ? No , you may not

It may / might rain tonight

They may / might change their minds

SHOULD / OUGHT TO : debería , deberías , deberían , deberíamos

Expresan obligación , sugerencias , probabilidad.

EXAMPLES :

You should do more exercise .

What do you think I should do ?

The students shouldn’t talk in class .

That ought to be enough.

MUST : debo , debes ,debe , deben , debemos

Este auxiliar modal se utiliza para expresar obligación .

EXAMPLES :

We must do what he wants

Must you go already ?

The kid mustn’t take those candies.

HAVE TO / HAS TO : tengo que , tienes que , tiene que , tienen que, tenemos que.

Expresan obligación.

EXAMPLES :

I have to go to work this evening.

The teacher doesn’t have to explain that again.

We have to be there on time.

WOULD

Este auxiliar le da la terminación : iría , irías , irían , iríamos al verbo que le sigue. Se utiliza para expresar condición , invitación ,petición.

EXAMPLES :

I woud go if I had time .

Would you like to drink a beer ? Yes , I would like / No, I wouldn’t like

Would you move your car , please ?

PARA LA PROXIMA CLASE BACHILLERES DE LA G-006 MARTES 02 DE DICIEMBRE DEL 2008 , HORA : 8:00 PM EVALUACIÓN INDIVIDUAL ( PARCIAL DEL 2DO CORTE )

TEMAS : PRESENTE Y PASADO PERFECTO

FUTURO SIMPLE Y FUTURO INMEDIATO

MODALES AUXILIARES

NOTA: DEBEN TRAER SU DICCIONARIO , LISTA DE VERBOS Y SENCILLO PARA LA FOTOCOPIA DEL EXAMEN .

CLAVE PARA WWW.NICENET.ORG ES : S255070M4Z ( CLASS KEY : S255070M4Z )

OK , MY DEAR STUDENTS FROM THE UNEFA GUACARA THATS ALL FOR THIS CLASS !

I HOPE THESE TIPS CAN BE USEFUL FOR ALL OF YOU.

SEE YOU THE NEXT CLASS !

GOD BLESS YOU AND YOUR FAMILY !

LIC. EDUARDO DURAN

UNEFA GUACARA

INGENIERIA – NOCTURNO

INGLES I

SECCIONES G-001 – G-002 – G-006

CLASE ASISTIDA

PRESENTE SIMPLE

El presente simple se emplea :

a ) Para acontecimientos habituales o generales o para verdades universales :

I eat my breakfast at 7:00 am

She works for Mavesa company

Where do you live ?

Does Peter have a computer ?

b ) Con verbos que expresan un estado anímico, deseo , desagrado , punto de vista …

I love / hate / dislike / that girl.

How do you feel ?

Do the studentes see the class easy ?

PASADO SIMPLE

El pasado simple se emplea para referirnos a hechos o estados que se realizaron o tuvieron lugar en el pasado :

He got up and left the room

Did you come yesterday ?

What did the girls do last Saturday ?

She didn’ t play in the park las week-end.

Mary washed the her uniform this morning.

PRESENTE CONTINUO

El presente continuo se emplea para expresar acontecimientos en curso , que se están desarrollando en el momento en que hablamos :

[ SUBJECT + AM-IS-ARE + VERB + ING + COMPLEMENT ]

What are you doing there ?

I ‘ m trying to find my old Passport .

Is the Doctor treating the patient in this moment ?

No , he isn’ t , He is taking a rest.

PASADO CONTINUO

Este tiempo hace hincapié en el carácter de continuidad , de duración de una acción o un hecho en el pasado :

[ SUBJECT + WAS – WERE + VERB + ING + COMPLEMENT ]

I was living in Germany

Sorry , could you say that again ? I wasn’ t listening

What was the boy doing out in the garden last night ?

They were having dinner when he came.

PRESENTE PERFECTO

El presente perfecto se emplea para estados o acontecimientos del pasado que tienen una relación con el presente :

[ SUBJECT + HAS – HAVE + P.P.V + COMPLEMENT ]

P.P.V = PAST PARTICIPLE OF VERB

I have read all those books.

Have you seen her this morning ?

She has never studied in my class.

PASADO PERFECTO

Este tiempo se emplea para describir una acción o un estado de cosas del pasado que se desarrolla con anterioridad a otros acontecimientos del pasado. Pone en relación un momento del pasado con otro anterior :

[ SUBJECT + HAD + P.P.V + COMPLEMENT ]

P.P.V. = PAST PARTICIPLE OF VERB

Had you ever lived in New York ?

They hadn’ t left anything in the fridge.

How long had he been waiting for her in that place ?

FUTURO SIMPLE ( WILL – WON’T )

El futuro simple se emplea con el auxiliar Will cuya forma negativa es Won’t o Will not. Este auxiliar no tiene traducción porque su función es cambiar los verbos al tiempo futuro :

[ SUBJECT + WILL / WON’T + VERB + COMPLEMENT ]

Sara will buy that dress this afternoon.

Will you come to class tomorrow ?

What will we do at noon ?

My mother won’t talk to you again if you do that.

FUTURO CERCANO ( TO BE + GOING TO )

Esta forma de expresar acciones futuras es más frecuente que will cuando se trata de expresar una intención :

I’m going to take them to court.

They are going to buy a new car.

Where are you going to go next vacations ?

I know she isn’t gong to be on time for class.

OK MY DEAR STUDENTS FROM UNEFA – GUACARA I HOPE THIS INFORMATION CAN BE USEFUL FOR YOU .

SEE YOU NEXT CLASS.

GOD BLESS YOU ALL !!

LIC. EDUARDO DURAN